Akademik Yayınlarım

Palangov, A., Bingol, A., & Halisdemir, N. (2016). Investigation of the first-year university students’ skills in using computers and their attitudes towards computers by the variable of score type of their study fields or programs (case study: Fırat University). In The Materials of the X. International Scientific Conference (pp. 3-11). Karachay, Russian Federation: U.D. Aliyev Karachay-Cherkess State University.

Bingöl, A. (2016). Türkiye’de uzaktan eğitim veren üniversitelerde mobil öğrenme sistemlerinin görünümü. In ICITS 2016 Annual Symposium Proceedings Book (pp. 714-728). Rize, Türkiye: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi.

Bingöl, A., & Halisdemir, N. (2017). Üniversite öğrencilerinin Temel Bilgi Teknolojileri Dersine yönelik Akademik Başarı Testi geliştirme çalışması. JASSS (The Journal Of Academic Social Science Studies), 1(54), s.541-554. Retrieved from http://dx.doi.org/10.9761/JASSS6984

Bingöl, A., Halisdemir, N., & Pelengov, Ə. (2017). Kompüter Qayğı Ölçüsünün Azərbaycan dilinə uyğunlaşdırılması çalışması. ADPU Təhsildə İKT Elmi- Metodik Jurnal, 2017(1), s.73-79.

Bingöl, A. (2017). Üniversite Öğrencilerinde Bilgisayar Kaygısı (Gence Devlet Üniversitesi örneği). Gəncə Dövlət Universiteti Elmi Əsərlər Jurnalı, 2017(2), s.364-372.

Bingol, A., & Palangov, A. (2017). Investigation of the relationship between prospective teachers’ academic achievement levels and demographic characteristics. Naxçıvan Müəllimler İnstitutunun Xəbərləri, 2017(3), pp.72-78.

Pələngov, Ə., & Bingöl, A. (2017). Üniversite öğrencilerinin bilgisayar kaygı düzeyleri ile demografik özellikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Bakı Slavyan Universitetinin Elmi Əsərləri, 2017(1), s.111-121.

Bingöl, A., Pələngov, Ə., & Halisdemir, N. (2017). Computer anxiety among university students: A comparative study on Turkey and Azerbaijan universities. IATS 2017 Book Of Full-Text Proceedings, 2017(1), pp.2543-2550. Retrieved from http://iats17.firat.edu.tr/index.php/proceedings

Bingöl, A. (2017). Virtual Environment Loneliness as a Predictor of Academic Achievement. IATS 2017 Book Of Full-Text Proceedings, 2017(1), pp.3769-3775. Retrieved from http://iats17.firat.edu.tr/index.php/proceedings

Devecioğlu, S., Bingöl, A., & Halisdemir, N. (2018). Spor Organizasyonlarında Sanal Gerçeklik Uygulamalarının Görünümü. 4. Uluslararası Sağlık ve Spor Bilimleri Sempozyumu, Alanya Alaattin Keykubat Üniversitesi, Alanya-Antalya. Asoscongress 2018 Conference Abstracts (p.44).

Devecioğlu, S., Bingöl, A., & Halisdemir, N. (2018). Sportif Eğitim ve Faaliyetlerinde Artırılmış Gerçeklik Uygulamaları. 4. Uluslararası Sağlık ve Spor Bilimleri Sempozyumu, Alanya Alaattin Keykubat Üniversitesi, Alanya-Antalya. Asoscongress 2018 Conference Abstracts (p.45).

Bingöl, A., Karabatak, S. (2019). Investigation of Teacher Candidates’ Attitudes towards to Distance Information Technology Course. 2. Uluslararası Sosyal Bilimler ve İnovasyon Kongresi Tam Metin Kitabı (pp. 167-174). Fırat Üniversitesi, Elazığ.

Bingöl, A., Karabatak, S. (2019). Meeting Management and Meeting Leadership. 2. Uluslararası Sosyal Bilimler ve İnovasyon Kongresi Tam Metin Kitabı (pp. 175-181). Fırat Üniversitesi, Elazığ.

Bingöl, A., (2019). School Effectiveness and School Administrators’ Meeting Management Competencies. International Online Journal of Educational Sciences, Turkey DOI: http://doi.org/10.15345/iojes.2019.05.016, 2019, 11(5), pp.226-233